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Resultados de la encuesta de
satisfacción:
Etapa presencial del IX Curso de introducción a la medicina
basada en las evidencias y I nivel de epidemiología clínica de la Sociedad
Latinoamericana de Infectología Pediátrica.
Encuesta de satisfacción.
(ver cuestionario)
N = 13.
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Pregunta
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A
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B
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C
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D
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E
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F
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Total
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1
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6
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7
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13
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2
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13
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13
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3
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9
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10
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12
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4
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1
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2
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10
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13
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5
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11
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2
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13
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6
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13
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13
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7
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SI
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NO
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8
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13
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13
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9
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10
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13
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13
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11
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3
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8
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2
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13
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12
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2
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11
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13
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Pregunta 4:
Cual agregaría?
- Metanálisis. (1)
- Repaso de todas la guías de análisis crítico. (3)
- Diseños de investigación clínica.(2)
- Ampliar la información sobre costo-efectividad y
costo- beneficio. (En el plenario). (1)
- Agregar evaluación económica en salud en la etapa a
distancia.(2)
- Manejo de Statistix y Epi info (1)
- Talleres CASP sobre pronóstico y diagnóstico (1).
- Indicadores (1).
Pregunta 7
Independientemente
de su respuesta anterior, ¿qué les aconseja para mejorar su labor?
1. Lectura crítica en los grupos.
2. Mas instancias presenciales.
3. En el primer día precisar la metodología
a seguir.
4. Los tutores fueron excelentes, solo nos
queda agradecerles.
5. Nuestro tutor fue excelente. Creo que
efectuó muy buen desempeño.
6. Ninguna. Brillante.
7. Muy buena labor del tutor.
8. Ejemplos prácticos.
9. La estrategia fue excelente. Necesitaríamos
2 días más.
10. Desde el inicio dar más confianza a los participantes, para que la
interrelación sea más fluida.
11.
No se interpreta lo que escribió el alumno.
12.
No contesta.
Pregunta 9
Qué sugerencia puede
hacernos para mejorarlos?
- No responde.
- No responde.
- Ninguna.
- De ser posible mayor número de puestos para el taller
de búsqueda bibliográfica.
- Ninguna.
- Ninguna – excelente.
- No responde.
- No responde.
- Ninguna.
- No subir mucho el aire acondicionado cuando hace frío.
- No responde.
- No responde.
- No responde
Comentarios
Que
impacto piensa que ha tenido el curso para su interpretación de los
principios de la MBE.
-
Para mi, ha sido muy útil,
siendo que es mi primera aproximación al tema. Creo que es una
herramienta que voy a poder usar frecuentemente en mi servicio
asistencial y docen
-
Fue fundamental, dado que a
través de tanto de talleres como en los plenarios se logró puntualizar
y enfatizar los puntos tal vez más difíciles o que nos ha costado más
incorporar
-
Creo que el curso es excelente
ya que me dio las herramientas para interpretar y aplicar la MBE
-
Fue muy importante para
aclarar dudas que yo tenía, a pesar de que había estudiado antes los
tremas.
-
Sumamente aclarador,
integrador y práctico!!! Sobre todo. Da la visión fundamental sobre el
tem
-
Creo que muy alto.
-
Aprendí elementos para la
lectura crítica. Mejora en la interpretación para aceptar las
evidencias y aplicarlo en el práctico asistencial y docente.
-
Muy beneficioso.
-
Grande impacto. Tenía pocos
conocimientos sobre la MBE y veo ahora su importancia.
-
Me ayudó a aclarar conceptos
y reforzar los que tenía. También me dio la oportunidad de
palpar los métodos de enseñanza.
-
Nuevas herramientas y nuevas
perspectivas en la lectura e interpretación de artículos
-
Autocrítica y escepticismo.
No todo lo que se publica es bueno.
-
Me ha aclarado muchas dudas.
Me preparó para leer apropiadamente los artículos científicos
Que
impacto piensa que ha tenido el curso para su práctica de la enseñanza de
la MBE.
-
También fue absolutamente
necesario e importante el poder practicar la enseñanza de los temas de
la MBE a través de talleres (con aciertos y errores) y viendo como lo
hacían los tutores
-
Dado que en mi sitio de
trabajo tenemos un día dedicado a bibliográficas. Creo que será útil
comenzar a realizarlos bajo la técnica que aporta la MBE
-
Al disponer las herramientas
me gustaría servir de multiplicador en mi área de trabajo. Por
supuesto debo practicar mucho antes, pero constituye un reto difundir
algo que considero muy útil. Les contaré!!!
-
Pienso que adquirí mejores
condiciones para trasmitir los conocimientos a mis alumnos y compañeros
de trabajo
-
Inspirador. Me ayudó a poner
en perspectiva estrategias potenciales para las actividades docentes en
mi país
-
Muy alto. Muy motivado para
adoptarla en la práctica diaria e iniciarme en la enseñanza a mis
colegas.
-
Introducir los conceptos de la
misma en la labor docente y a la hora del abordaje de los problemas clínicos.
-
Muy beneficioso
-
Debería haber hecho el curso
antes. Con certeza va a mejorar mucho el mi análisis de artículos y en
la elaboración de mis investigaciones y en la posibilidad de poder
pasar los conocimientos adquiridos a otros
-
He aclarado los conceptos y la
forma en que debe llevar a cabo la enseñanza de la MBE.
-
Ha sembrado el interés en
ampliar y confirmar conocimientos.
-
Mejorar la metodología de la
enseñan
-
Me ha ayudado muchísimo
..........
Algún
otro comentario que piensa puede sernos de utilidad.
1.
Es difícil precisar el plazo ideal, pero
uno se queda con la sensación de que algún día más sería necesario (tal
vez 7 a 10 días). El ambiente en el que trabajamos fue de mucha calidez
humana y esto influye también en que podamos aprovechar al máximo las
instancias. Muchas gracias por todo.
2.
Sería muy bueno que los alumnos
conocieran desde el principio si hay otros alumnos de su mismo lugar para
poder interactuar u organizar foros de alumnos.
3.
A pesar de ser a distancia
disponer de algún contacto más estrecho con los tutores, es decir hacerlo
más personalizado. Los felicito por el material del curso es excelente.
4.
Sería esencial mantener un
estrecho con los tutores de IAMBE. Nos ayudaría a aprender mejor. Muchas
gracias a todos.
5.
La plataforma a distancia podría
mejorarse a fin de lograr un mejor intercambio entre tutores y alumnos.
6.
Muchas felicitaciones. Realmente
provechoso en todo sentido.
7.
Quizá se podría mantener un
mejor contacto durante la etapa a distancia con los tutores y luego del
curso mantener un foro de ex alumnos para conversar sobre problemas
cotidianos.
8.
Posibilitar en la etapa a
distancia algunas sesiones presenciales con tutores. Facilitar el
intercambio en la etapa a distancia.
9.
Muy bueno. Muchas gracias.
10.
Enviar fotos del grupo docente durante el curso a distancia para no
hacer tan fría y la relación
durante la etapa a distancia.
11. No
responde.
12.
Ha sido muy bueno y provechoso. Sería interesante mantener al grupo
en contacto y habilitar sesiones para completar el aprendizaje.
13.
Llevar adelante un foro de ex alumnos. Por ejemplo subir a la web un
artículo y luego de un tiempo enviar las respuestas y comparar los
resultados.
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